Математический диктант — короткая письменная самостоятельная работа, во время которой дети воспринимают задание на слух (полностью или частично), решают его или записывают только ответ. 2 Это система связанных между собой вопросов. 2 Продолжительность — 10–15 минут. 2

Назначение математических диктантов:

• Контроль знаний, умений и навыков учащихся. 3 Проанализировав диктанты, учитель получает подробную информацию об уровне усвоения пройденного как отдельными учащимися, так и классом в целом. 3 Это позволяет оперативно устранять пробелы в подготовке учащихся. 3
• Развитие навыков логического мышления. 3 Ученики не только воспроизводят заученную формулировку, но и творчески подходят к заданию. 3
• Дисциплина и сосредоточенность. 3 Нестандартность постановки задачи и ограниченность времени на выполнение задания дисциплинируют учащихся, приучают к собранности, сосредоточенности, целеустремлённости. 3
• Повышение общей грамотности учащихся. 3 В результате систематического использования этой формы работы уменьшается количество ошибок в написании математических терминов. 3