Чем различаются образовательные программы для глухих и слабослышащих учащихся?

Образовательные программы для глухих и слабослышащих учащихся различаются, в частности, по способу восприятия речи. armou1.aramilgo.ru

Глухие дети не могут самостоятельно овладеть словесной речью из-за врождённой или приобретённой в раннем возрасте глухоты. armou1.aramilgo.ru Они овладевают зрительным (по чтению с губ и лица собеседника) и слухозрительным (при помощи звукоусиливающей аппаратуры) восприятием словесной речи только в процессе специального обучения. armou1.aramilgo.ru

Слабослышащие, в отличие от глухих, могут самостоятельно накапливать словарный запас и овладевать устной речью. moodle.kstu.ru Они могут воспринимать на слух речь разговорной громкости в процессе естественного общения с окружающими. armou1.aramilgo.ru

Кроме того, образовательные программы для глухих и слабослышащих различаются по целям обучения:

• Для глухих главной задачей является развитие речи, остаточного слуха и словесно-логического мышления. dzen.ru
• Для слабослышащих — формирование речи, а не изучение языка, специальная система занятий по накоплению словаря, уточнению звукового состава речи, усвоению грамматической системы языка, овладению разными видами и формами речевой деятельности. armou1.aramilgo.ru

Также существуют различные варианты программ в зависимости от уровня речевого и интеллектуального развития учащихся. dzen.ru Например, один из вариантов предполагает обучение глухих (слабослышащих) детей в обычной школе, которые по уровню развития речи и интеллекта не отличаются от сверстников. dzen.ru Другой вариант предназначен для детей с сохранным интеллектом, но с уровнем развития речи, недотягивающим до возрастной нормы. dzen.ru