Учебно-исследовательская деятельность отличается от обычной учебной тем, что её главная цель — образовательный результат. 1 Она направлена на обучение учащихся и развитие у них исследовательского типа мышления. 1

В результате учебно-исследовательской деятельности не производятся новые знания, а приобретаются навыки исследования как способа освоения действительности, развиваются способности к исследовательскому типу мышления, активизируется личностная позиция. 1

В учебной деятельности обучающийся овладевает различными видами самостоятельной работы — это доклады, рефераты, презентации и другие творческие задания. 4

Таким образом, основное отличие в том, что при учебно-исследовательской деятельности важно дать ребёнку не саму информацию, а создать условия для её поиска и обнаружения. 5