Принцип сотрудничества в контексте личностно-ориентированных технологий заключается в совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скреплённой взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности. 1

Основная идея обучения в сотрудничестве — учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе. 15 Задача каждого ученика состоит в том, чтобы познать что-то вместе, чтобы каждый участник команды овладел необходимыми знаниями, сформировал нужные навыки, и при этом, чтобы вся команда знала, чего достиг каждый. 2

Некоторые особенности принципа сотрудничества:

• Взаимосвязь членов группы. 2 Каждый участник отвечает за собственные успехи и успехи своих товарищей. 2
• Совместная учебно-познавательная, творческая и прочая деятельность учащихся в группе. 2
• Специализация деятельности учащихся в группах. 2 Они выполняют разные социальные роли — лидера, исполнителя, организатора, докладчика, эксперта, исследователя и т. д.. 2
• Общая оценка работы группы, которая складывается из оценки формы общения учащихся в группе наряду с академическими результатами работы. 2