Некоторые особенности педагогической деятельности в спортивных командах:

• Мотивация. 1 У команды должен быть общий значимый мотив совместной деятельности, превосходящий по своей силе личные интересы и цели. 1
• Чётко определённые роли и функции. 1 Каждый член команды имеет чётко определённую роль, которую он ясно осознаёт. 1
• Коммуникация и общий язык. 1 Команда должна быть однородной хотя бы по одному параметру, признаваемому и значимому для участников. 1
• Равенство. 1 Если в команде члены имеют разный возраст и спортивный опыт, важно обеспечить для каждого равные возможности участия и реализации своих способностей. 1
• Лидерство. 1 В спортивной команде в силу постоянного и тесного общения дистанция между капитаном и членами команды сведена до минимума. 1
• Обратная связь. 1 Для роста результатов и достижения высоких целей обратная связь имеет решающее значение. 1
• Система тренировок. 1 Высокие спортивные качества воспитываются, формируются и закрепляются в процессе тренировок. 1
• Экстремальные условия. 1 Команда должна мобилизовать силы и не иметь права на ошибки. 1

Также к особенностям педагогической деятельности в спортивных командах можно отнести высокую степень ответственности тренера за физическое и психологическое благополучие подопечных. 5