Особенности организации физического воспитания студентов разных специальностей заключаются в следующем:

• Дифференцированный подход. 2 Учебный материал формируется для каждого учебного отделения с учётом пола, уровня физического развития, физической и спортивно-технической подготовленности студентов. 2
• Соотношение общей и профессионально-прикладной подготовки. 3 Для представителей гуманитарных профессий хорошей общей физической подготовленности достаточно для психофизической готовности к будущей профессии. 3 В других случаях (юридические, технические специальности и др.) общая физическая подготовка не может обеспечить необходимого уровня готовности к профессиональному труду. 3 Здесь требуется специальная и объёмная профессионально-прикладная физическая подготовка по всем параметрам. 3
• Подбор упражнений и элементов из отдельных видов спорта. 3 Он осуществляется с учётом особенностей учебного процесса на каждом факультете и специфики будущей профессиональной деятельности студентов. 3 Для этого сначала составляется профессиограмма, а затем на её основе — спортограммма (комплекс упражнений и набор видов спорта, соответствующих конкретной профессии). 3
• Дополнительные курсы профессионально-прикладной физической подготовки. 3 Они могут проводиться сверх отведённых часов на дисциплину «Физическая культура» и отличаться у студентов различных факультетов в зависимости от семестра и курса обучения. 3