Воспитательная роль подвижных игр заключается в следующем:

• Умственное воспитание. 1 Дети учатся действовать в соответствии с правилами, овладевать пространственной терминологией, осознанно действовать в изменившейся игровой ситуации и познавать окружающий мир. 1 В процессе игры активизируются память, представления, развиваются мышление, воображение. 1
• Нравственное воспитание. 1 Дети учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. 1 Правила игры дети воспринимают как закон, и сознательное выполнение их формирует волю, развивает самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, своё поведение. 1 В игре формируется честность, дисциплинированность, справедливость. 1
• Воспитание физических качеств. 4 Подвижные игры способствуют развитию быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости. 4
• Развитие самостоятельности. 2 В подвижных играх ребёнку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели. 2 Быстрая и порой неожиданная смена условий заставляет искать всё новые и новые пути решения возникающих задач. 2
• Развитие речи. 2 Подвижные игры нередко сопровождаются песнями, стихами, считалками, игровыми зачинами. 1 Такие игры пополняют словарный запас, обогащают речь детей. 1