Специфика занятий физической культурой с детьми, имеющими нарушения слуха и зрения, заключается в использовании индивидуально-дифференцированного и коррекционно-развивающего подходов. 3

Некоторые особенности таких занятий:

• Учёт нарушений в двигательной сфере. 4 Для детей с нарушениями слуха и зрения характерны недостаточно точная координация и неуверенность в движениях, замедленность овладения двигательными навыками, трудности сохранения статического и динамического равновесия, низкий уровень развития ориентировки и силовых качеств. 4
• Использование специальных методов. 2 Применяются наглядные, вербальные и практические методы обучения, которые способствуют познавательной деятельности учащихся и раскрытию их потенциала. 25
• Применение адаптированных упражнений. 25 Используются упражнения коррекционной направленности, направленные на закрепление умения естественно двигаться (ходьба, бег, ориентирование в пространстве, управление своими движениями). 25
• Соблюдение особой техники безопасности. 4 Учитываются акустические ограничения в помещениях, спортивных залах и на открытых спортивных площадках. 4
• Использование кратких речевых инструкций. 4 Они произносятся в разговорном темпе и содержат необходимую информацию о названии движения и технике его выполнения. 4
• Создание ситуаций успеха. 25 Этому помогает собранность учителя, краткость и чёткость его команд и замечаний, музыкальное сопровождение на уроке. 4