Некоторые рекомендации по проведению физкультминуток в различных возрастных группах:

• Для младших дошкольников. 1 Для детей 3–4 лет предлагаются упражнения подражательно-имитационного характера. 1 Важно, чтобы дети принимали правильное исходное положение: стойка, ноги на ширине плеч, ступни параллельно. 1 В этом возрасте дети не способны в полной мере сочетать движения с проговариванием текста физкультминуток, поэтому они лишь выполняют движения, а воспитатель осуществляет всё едино (текст и движения). 1
• Для старших дошкольников. 1 Для детей старшего возраста можно использовать разные исходные положения для ног при выполнении упражнений. 1 Особое внимание в этот период следует уделить пальчиковой гимнастике. 1

Общие рекомендации:

• Проводить физкультминутки на начальном этапе утомления (8-я, 13-я, 15-я минута образовательной деятельности — в зависимости от возраста детей, вида деятельности, сложности учебного материала). 2
• Подбирать хорошо знакомые детям, простые и занимательные упражнения. 1
• Комплексы физкультминуток подбирать в зависимости от вида занятия и его содержания. 1
• Обеспечивать разные по содержанию и форме физкультминутки, так как однообразие снижает интерес детей к ним, а следовательно, и результативность. 1
• Проводить физкультминутки в чистом, хорошо проветриваемом и освещённом помещении. 1
• При выполнении упражнений нужно сохранять правильную осанку и не задерживать дыхание при движениях. 1
• Выполнять упражнения следует вместе с детьми, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой в форме физкультминутки. 14
• Произносить тексты физкультминуток выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. 14