Некоторые методы повышения моторной плотности занятий в дошкольных учреждениях:

• Стремление к максимальному использованию времени. 1 Инструктор должен рационально тратить время на решение педагогических задач. 1
• Подготовка детей заранее. 1 Их нужно переодеть перед занятием. 1
• Использование ориентиров для более быстрого построения к выполнению упражнений. 1
• Включение больше знакомых упражнений во вводной части занятия, изменение отдельных деталей их выполнения. 1
• Исправление ошибок детей по ходу выполнения упражнений. 1 Для этого нужно использовать методические указания. 1
• Избегание длительных перестроений и пауз, связанных с подготовкой и уборкой мест. 1
• Использование разнообразных предметов при выполнении упражнений. 1
• Тщательный продумывание способов организации детей на выполнение физических упражнений. 1 Например, участие всех детей в расстановке оборудования. 2
• Содержание занятия на достаточно эмоциональном уровне. 1 Оно должно быть интересным детям. 1
• Использование соревновательных моментов. 2 В старшем дошкольном возрасте это способствует повышению интереса к движениям и двигательной активности. 2
• Использование музыкального сопровождения. 23 Музыка способствует выразительности, чёткости, координации движений. 2