В чем заключаются психологические особенности восприятия сказок детьми дошкольного возраста?

Некоторые психологические особенности восприятия сказок детьми дошкольного возраста:

• Зависимость понимания от личного опыта ребёнка. 15 Литературные факты, которые совпадают с жизненными представлениями детей, осознаются ими легко и правильно. 1 Факты, противоречащие опыту, часто осознаются неверно. 1
• Легче всего воспринимаются произведения, в которых события чётко следуют друг за другом. 15 Такое построение характерно для большинства сказок, которые читают и рассказывают младшим дошкольникам. 1 Если прямая связь событий прерывается и по ходу сюжета появляется скрытый замысел, это усложняет восприятие. 1
• В центре внимания ребёнка главный персонаж. 1 Детей интересует его внешность, действия, поступки. 1 Самостоятельно представить мысленно героя, воссоздать его образ в своём воображении дети чаще всего не могут и нуждаются в наглядной опоре — иллюстрациях. 1
• Эмоциональное отношение детей к героям ярко окрашено. 14 Ребёнок бурно радуется победе положительного персонажа, благополучному исходу событий, торжества добра над злом. 14
• Ребёнок не хочет и не умеет занять позиции стороннего наблюдателя по отношению к описываемым в сказке событиям. 3 Он пытается вмешаться в события, принять сторону того или иного действующего лица, стремится к реализации целей положительного персонажа не только мысленно, но и действенно. 3