В чем заключаются психологические аспекты организации внеучебных мероприятий?

Психологические аспекты организации внеучебных мероприятий заключаются в следующем:

• Диагностическое направление. www.gscoumt.minobr63.ru Направлено на изучение индивидуальных и личностных особенностей детей, их интересов и склонностей. www.gscoumt.minobr63.ru Педагогам и психологам нужно помочь школьникам осуществить выбор деятельности в соответствии с их интересами, психофизиологическими и личностными свойствами. www.gscoumt.minobr63.ru
• Консультационное направление. www.gscoumt.minobr63.ru Призвано поддержать школьника в его выборе деятельности и обеспечить формирование способности к сознательному ответственному выбору. www.gscoumt.minobr63.ru
• Развивающее и коррекционное направление. www.gscoumt.minobr63.ru Направлено на раскрытие потенциальных возможностей ребёнка. www.gscoumt.minobr63.ru Главные цели работы — сформировать у детей уверенность в успехе и признании, развить формы и навыки личностного общения в группе сверстников, способы взаимопонимания, коммуникативные навыки, снизить уровень тревожности, сформировать адекватную самооценку. www.gscoumt.minobr63.ru

Также психологические аспекты организации внеучебных мероприятий включают создание благоприятной творческой атмосферы, которая способствует снятию излишней скованности и волнению учеников. www.prodlenka.org