В чем заключаются особенности суггестивного обучения?

Некоторые особенности суггестивного обучения (суггестопедии), разработанного болгарским учёным Георгием Лозановым: research-journal.org multiurok.ru

• Создание расслабляющей обстановки. research-journal.org Для этого используют музыку, комфортную мебель и отношения между учителем и учеником, похожие на отношения родителя и ребёнка. research-journal.org
• Использование игровых занятий. research-journal.org Процесс обучения представляет собой поток приятных занятий, таких как языковые игры, музыкальные занятия, танцы и драматургия. research-journal.org
• Отсутствие домашнего задания. research-journal.org Процесс приобретения знаний происходит только во время занятий, ученикам не нужно повторять уроки дома. research-journal.org
• Активизация обоих полушарий мозга. research-journal.org Это способствует более быстрому запоминанию информации и её лёгкому воспроизведению. research-journal.org
• Ритм. www.gramota.net Ритмические паузы в подаче текста вызывают эффект «психологической многозначительности» и поддерживают у обучаемых состояние ожидания новой информации. www.gramota.net
• Использование вербальных и невербальных средств. www.gramota.net Суггестивное воздействие достигается за счёт использования слов, интонации, мимики, жестов и окружающей обстановки. www.gramota.net