Некоторые особенности совместной продуктивной деятельности в воспитании детей:

• Позиция взрослого. 14 Воспитатель занимает не позицию учителя, а позицию равноправного партнёра, готового к сотрудничеству. 1 Это повышает мотивированность детей к деятельности и их активность. 1
• Добровольное включение. 14 Детей не принуждают к участию в процессе рисования, лепки, аппликации или конструирования. 1
• Работа с незавершёнными продуктами. 1 Такой вид деятельности не требует от детей особого напряжения, но открывает перспективу проявления инициативы. 1
• Формирование положительных взаимоотношений. 2 Совместная деятельность помогает детям видеть сверстника, понимать его интересы и потребности, откликаться на них. 2
• Воспитывание нравственно-волевых качеств. 3 У детей появляется потребность и умение доводить начатое до конца, сосредоточенно и целенаправленно заниматься, преодолевать трудности. 3
• Создание особой эмоциональной атмосферы. 3 Для совместной деятельности характерна атмосфера радости, общего познания, новых совместных достижений, что уже само по себе объединяет детей. 3