Некоторые особенности социального взаимодействия в процессе сюжетно-ролевой игры:

• Взаимодействие игровых и реальных взаимоотношений. 4 Если ребёнок увлечён своим замыслом и ролью, игровые взаимоотношения побеждают. 4 Если же он равнодушен к игре, роль мало влияет на его поведение и взаимоотношения с товарищами. 4
• Выстраивание взаимоотношений на основе связи между определёнными ролями. 3 Распределение ролей — ключевой момент в возникновении игры. 3 Если детям не удаётся договориться о распределении ролей, то игра распадается. 3
• Подчинение правилам ролевого поведения. 4 Отступление кого-либо из играющих от этих правил вызывает протесты у партнёров по игре. 4
• Создание ситуаций, в которых есть потребность взаимовыручки и зависимости друг от друга. 1 Игра создаёт условия, в которых дети учатся оказывать помощь другим, действовать в общих интересах. 1
• Формирование умений договариваться, самостоятельно и справедливо разрешать конфликты. 1 Чем сложнее игра, тем сложнее в ней складываются взаимоотношения детей и ярче выступают эти умения. 1
• Формирование социальных чувств. 3 В игре дети учатся ориентироваться в социальных взаимоотношениях и усваивают умения соподчиняться социальным ролям. 3