В чем заключаются особенности развития личности в старшем школьном возрасте?

Некоторые особенности развития личности в старшем школьном возрасте:

• Направленность на будущее. 3 Старшеклассники пытаются осмыслить своё настоящее с позиций будущего. 3 Особенно чётко проявляется интерес к мировоззренческим и общественным проблемам. 3
• Самоанализ и самооценка. 3 Если в подростковом возрасте самооценка определялась внешними показателями достижений, то в 16 лет появляются собственные критерии значимости. 3 Школьники оценивают себя с позиции своей внутренней шкалы ценностей. 3
• Возникновение важных личностных качеств. 3 У старшеклассника появляются осознанность, самостоятельность, независимость. 3 Он ставит и активно решает наиболее сложные жизненные проблемы. 3
• Усиление общественной направленности. 1 Старшеклассники хотят принести пользу обществу, другим людям. 1 Большинство из них указывают на стремление оказать помощь школе, городу, селу, государству, обществу. 1
• Изменение учебной мотивации. 5 Старшеклассники начинают рассматривать учёбу как необходимую базу для будущей профессиональной деятельности. 5 Их интересуют, главным образом, те предметы, которые им будут нужны в дальнейшем. 5
• Усиление роли нравственных убеждений. 2 Старшеклассники в сравнении с подростками гораздо глубже осознают и понимают нравственные качества личности, разбираются в тончайших оттенках соответствующих понятий. 2
• Изменение взаимоотношений со взрослыми. 35 Отношения становятся более ровными, менее конфликтными, чем были в подростковом возрасте. 5 Старшеклассники начинают больше прислушиваться к советам родителей и учителей, с большим доверием относятся к ним. 5