Некоторые особенности работы нейропсихолога с детьми дошкольного возраста:

• Использование игровых упражнений. 3 Ведущий вид деятельности в этом возрасте — игра, поэтому программа коррекции должна состоять из игровых заданий. 3 Например, игра «Повтори ритм»: взрослый хлопает в определённом ритме, а ребёнок повторяет. 3 Это развивает слуховое внимание и память. 3
• Индивидуальный подход. 3 На основе результатов диагностики нейропсихолог разрабатывает программу, которая учитывает когнитивные и эмоциональные потребности ребёнка. 3
• Привлечение родителей. 2 Как правило, они присутствуют на занятиях, отдельные упражнения позволяют им участвовать в процессе либо наблюдать за работой нейропсихолога. 2 Это позволяет после завершения курса применять практические навыки в быту, что даёт возможность закрепить достигнутый результат. 2
• Мониторинг и адаптация программы. 3 Нейропсихолог оценивает прогресс ребёнка и при необходимости корректирует программу. 3 Даёт обратную связь родителям и педагогам. 3
• Важность мотивации. 2 Какие бы ни использовались тактики, они не дадут результата, если не будет должной мотивации ребёнка. 2 Поэтому задачей нейропсихолога будет выбор программ исходя из интереса малыша, чтобы при выполнении они увлекали его, а не вызывали раздражение или злость. 2