В чем заключаются особенности перестроений детей старшего дошкольного возраста?

Некоторые особенности перестроений детей старшего дошкольного возраста:

• Самостоятельность. eliseeva-sprds7.edumsko.ru xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Дети умеют перестраиваться из колонны в пары, в звенья как на месте, так и при передвижении. eliseeva-sprds7.edumsko.ru xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Соблюдение порядка. eliseeva-sprds7.edumsko.ru xn--d1abbusdciv.xn--p1ai При построениях детей учат соблюдать определённый порядок: становиться по росту, равняться в затылок друг другу в колонне, выравнивать шеренгу по носкам. eliseeva-sprds7.edumsko.ru xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Использование ориентиров. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai С их помощью дети легко перестраиваются в две, три, четыре колонны. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Перестроение во время ходьбы. www.prodlenka.org dist-spk.ru Меняется не только строй, но и способ движения и направление. www.prodlenka.org dist-spk.ru Например, дети идут в колонне обычным шагом, а по сигналу разворачиваются в шеренгу и идут поперёк зала на носках или гимнастическим шагом, или подскоками, затем снова, повернувшись налево, идут колонной. www.prodlenka.org dist-spk.ru
• Использование движения врассыпную. www.prodlenka.org Колонна по сигналу «рассыпается», дети движутся хаотично, а по следующему сигналу снова строятся в колонну. www.prodlenka.org