Особенности использования беседы и диспута как методов формирования сознания личности:

1. Беседа — это вопросно-ответный способ привлечения воспитанников к обсуждению и анализу поступков и выработки собственных оценок. 6 Основное назначение беседы — привлечь учащихся к оценке событий, поступков и сформировать у них адекватное отношение к окружающей действительности, к своим гражданским, политическим и нравственным обязанностям. 36 В основу беседы должны быть положены факты, раскрывающие социальное, нравственное или эстетическое содержание тех или иных сторон общественной жизни. 3

2. Диспут — это спор, противостояние мнений. 7 Обязательный элемент диспута — дискуссионность, столкновение разных мнений и необходимость воспитанников аргументировать, отстаивать своё мнение. 2 Диспут не требует определённых и окончательных решений. 1 Он даёт школьникам возможность анализировать понятия и доводы, защищать свои взгляды, убеждать в них других людей. 1 Для участия в диспуте мало высказать свою точку зрения, надо обнаружить сильные и слабые стороны противоположного суждения, подобрать доказательства, опровергающие ошибочность одной и подтверждающие достоверность другой точки зрения. 1