В чем заключаются особенности естественного эксперимента в возрастной и педагогической психологии?

Особенности естественного эксперимента в возрастной и педагогической психологии:

• Проводится в обычных условиях в рамках привычной для испытуемых деятельности, например, учебных занятий или игры. proza.ru Зачастую созданная экспериментатором ситуация может остаться вне сознания испытуемых, что обеспечивает естественность их поведения. proza.ru
• Условия эксперимента организует не экспериментатор, а сама жизнь (например, в школе они органично включены в учебно-воспитательный процесс). www.voppsy.ru Экспериментатор лишь сочетает различные (как правило, контрастные) условия деятельности испытуемых и фиксирует при помощи неэкспериментальных или диагностических методик исследуемые психологические особенности испытуемых. www.voppsy.ru
• Имеет смысл использовать, когда данные нужно получить в предельно короткие сроки и без помех для основной деятельности испытуемых. proza.ru
• Существенный недостаток естественного эксперимента — неизбежное наличие неконтролируемых помех, то есть факторов, влияние которых не установлено и не может быть количественно измерено. proza.ru