Некоторые основные задачи первичной психопрофилактики в образовательной сфере:

• Предупреждение отклонений в поведении субъектов образовательного процесса путём своевременного выявления проблем, ведущих к их развитию. 12
• Устранение причин, которые вызывают проблемы адаптации и развития личности, проблемы развития интеллекта или организма. 12
• Проведение психологических мероприятий, предотвращающих рецидивы. 14
• Разработка и осуществление развивающих программ для детей разных возрастов с учётом задач каждого возрастного этапа. 3
• Выявление психологических особенностей ребёнка, которые могут в дальнейшем обусловить возникновение определённых сложностей или отклонений в его интеллектуальном или личностном развитии. 3
• Контроль за соблюдением психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития и формирования личности детей на каждом возрастном этапе. 3
• Предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности детей в связи с их переходом на следующую возрастную ступень. 3
• Подготовка детей, подростков и старших школьников к постепенному осознанию тех сфер жизни, деятельности, профессий, которые им интересны и в которых они хотели бы реализовать свои способности и знания. 3
• Создание комфортного психологического климата в образовательном учреждении. 3
• Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей. 3