Основные положения теории когнитивного развития Жана Пиаже:

1. Дети — активные субъекты собственного умственного развития. 2 У них особая логика, которая отлична от взрослой. 2
2. Центральное понятие теории Пиаже — операция (мысленное действие ребёнка, которое обладает некоторой обратимостью). 2
3. Основные механизмы мыслительной деятельности:

• Ассимиляция (включение новой проблемной ситуации в состав тех, с которыми ребёнок справлялся; включение происходит без изменения наличных схем). 2
• Аккомодация (изменение схем действий и приспособление к окружающему миру). 2 Таким образом, по Пиаже, психическое развитие — это единство ассимиляции и аккомодации. 2

1. Выделены четыре стадии развития интеллекта: 1

• Сенсомоторный (0–2 года) — восприятие мира через рефлексы и простейшие манипуляции с окружающими предметами. 1
• Дооперациональный (2–7 лет) — формирование представления об объектах и вариантах взаимодействия с ними, преобладание эгоцентризма. 1
• Операционный, стадия конкретных операций (7–11 лет) — развитие логического мышления. 1
• Стадия формальных операций (12–15 лет) — развитие абстрактного мышления и способности к рассуждению, другими словами — это период, когда у подростка формируется так называемый взрослый интеллект. 1

1. Развитие рассматривается Пиаже в качестве движения по спирали, а не по прямой. 2 Так можно было объяснить преобразование и переосмысление видов мышления в ходе перехода от одной стадии развития к другой. 2