Некоторые отличия между формальной дисциплиной и эмоциональным взаимодействием в детском коллективе:

Формальная дисциплина связана с официальной структурой коллектива, которая задаётся взрослыми. 34 Она определяет условия деятельности коллектива, позицию взрослого (учителя, наставника, тренера, воспитателя и т. п.). 4 Если всё внимание школьников сосредоточивается только на организации деловых отношений, то эмоциональная жизнь коллектива обедняется, уменьшается количество контактов и связей между его членами. 2 В таком случае коллектив может стать для школьника чисто формальным объединением. 2

Эмоциональное взаимодействие в детском коллективе основано на личных отношениях, которые выражаются в симпатии детей друг к другу, тяготении, привязанности или, наоборот, антипатии, неприязни и т. д.. 5 Такие отношения важны для формирования личности ученика и воспитания сплочённого коллектива. 5 Если в коллективе отсутствуют отношения дружбы и товарищества, личные симпатии и взаимопонимание, то каждый ребёнок не может найти своё место в коллективе и испытывать эмоциональный комфорт. 2

Таким образом, формальная дисциплина связана с организационной структурой и распределением общественных обязанностей, а эмоциональное взаимодействие основано на личных отношениях между членами коллектива.