Некоторые ключевые особенности личностно-ориентированного взаимодействия в профессиональной деятельности:

• Приоритетность личностного и профессионального развития. 4 На всех этапах обучения студентам необходимо активно участвовать в образовательном процессе. 4
• Ориентация на индивидуальный опыт. 1 В процессе обучения учитывают потребности обучающихся в самоопределении, самореализации и самоактуализации. 1
• Персонализация педагогического взаимодействия. 4 Содержание, инструменты и темп обучения адаптируют под конкретные особенности студентов. 4
• Обеспечение обстановки, способствующей самоактуализации. 2 Для этого создают доброжелательную атмосферу, открывают возможности для проявления индивидуальности, общения и самостоятельного развития. 2
• Помощь в стремлении к самооценке и самоконтролю. 2 Мотивы студентов приводят в единое целое. 2
• Сотрудничество и взаимодействие преподавателей и студентов. 2 В ходе обучения у субъектов учебной деятельности появляется возможность скооперироваться, что хорошо сказывается на развитии каждого из них. 2
• Оценка и контроль не только результата образовательной деятельности, но и самого процесса. 2 В образовательном процессе учитывают рефлексию и оценку обучения как деятельности субъектов. 2