В чем заключается суть поэтапного перехода внешней деятельности во внутренний умственный план?

Суть поэтапного перехода внешней деятельности во внутренний умственный план (интериоризации) заключается в том, что внешние действия с внешними предметами преобразуются в умственные. topwork24.ru При этом они подвергаются обобщению, вербализуются, сокращаются и становятся готовыми к дальнейшему развитию, которое может превышать возможности внешней деятельности. topwork24.ru

Процесс интериоризации включает несколько этапов: topwork24.ru

1. Мотивационный. topwork24.ru В ходе него у обучаемых формируется необходимая познавательная мотивация, позволяющая им успешно овладевать каким-либо действием. topwork24.ru
2. Предварительное ознакомление. topwork24.ru Происходит построение в сознании обучаемого ориентировочной основы. topwork24.ru
3. Выполнение действия во внешней форме. nsportal.ru Обучаемые выполняют материальное действие в соответствии с учебным заданием во внешней материальной, развёрнутой форме. topwork24.ru
4. Внешнеречевой этап. nsportal.ru После выполнения нескольких однотипных действий необходимость обращаться к инструкции отпадает, и функцию ориентировочной основы выполняет внешняя речь обучаемого. topwork24.ru Ученики проговаривают вслух то действие, ту операцию, которую в данный момент осваивают. topwork24.ru В их сознании происходит обобщение, сокращение учебной информации, а выполняемое действие начинает автоматизироваться. topwork24.ru
5. Этап внутренней речи. nsportal.ru Обучаемые проговаривают выполняемое действие, операцию про себя. topwork24.ru
6. Заключительный этап. topwork24.ru Ученики автоматически выполняют отрабатываемое действие, даже мысленно не контролируя себя, правильно ли оно выполняется. topwork24.ru Это свидетельствует о том, что действие сократилось, перешло во внутренний план и необходимость во внешней опоре отпала. topwork24.ru