Роль сознательного контроля в процессе научения заключается в том, чтобы сверять полученный результат с желаемым и при необходимости корректировать поведение. 13

Сознательный контроль может быть сфокусирован на разных аспектах деятельности в зависимости от имеющихся знаний: 1

• Знание желаемого результата. 1 В этом случае сознательный контроль сфокусирован на целях деятельности. 1
• Знание правила действия, когда результат не известен. 1 В этом случае сознательный контроль сосредоточен на способе деятельности, то есть на средствах достижения цели. 1

Однако сознательный контроль не всегда является необходимым условием успешной деятельности. 3 Например, если основная задача не достаточно сложная для испытуемого, то сознательный контроль может привести к ухудшению результатов. 3

Таким образом, роль сознательного контроля в процессе научения неоднозначна и зависит от конкретных условий и характеристик задачи.