В чем заключается роль личностной готовности в школьной адаптации?

Роль личностной готовности в школьной адаптации заключается в способности ребёнка регулировать свои взаимоотношения с социальной средой, проявлять свойства, которые необходимы для овладения новыми видами деятельности, отношений со сверстниками, взрослыми, самим собой. infourok.ru

Некоторые показатели личностной готовности и их влияние на адаптацию к школе:

• Степень сформированности мотивов. infourok.ru Отношение к учебной деятельности, внутренняя позиция ученика и эмоциональность переживаний новой деятельности (положительные или отрицательные). infourok.ru
• Отношение к сверстникам и взрослым. infourok.ru Степень сформированности мотивов общения, умение строить взаимоотношения, способность подчиняться требованиям других и руководить другими, усваивать и реализовывать нравственные нормы взаимоотношений. infourok.ru
• Отношение к себе. infourok.ru Устойчивость, адекватность, уровень притязаний как способность оценивать свои возможности и усилия, необходимые для получения результата. infourok.ru

Личностная адаптация характеризует уровень принятия ребёнком самого себя как представителя новой социальной общности (Я — школьник) и выражается в виде соответствующих самооценки и уровня притязаний в школьной сфере, стремления к самоизменению и других. scienceforum.ru

Таким образом, личностная готовность влияет на формирование у ребёнка уверенности в себе, мотивации к учёбе и способности к конструктивному взаимодействию со сверстниками и учителями. cyberleninka.ru