Метод интериоризации в культурно-исторической психологии заключается в преобразовании внешней предметной деятельности в структуру внутреннего плана сознания. 4

В ходе интериоризации структура внешней, социально-символической (совместной со взрослым и опосредствованной знаками) деятельности трансформируется и «сворачивается», превращаясь в психическую функцию, являющуюся основой действий, поступков, деятельности и поведения. 2

Выготский выделяет три стадии интериоризации: 1

1. Первая — взрослый действует словом на ребёнка, побуждая его что-то сделать. 1
2. Вторая — ребёнок перенимает у взрослого способ общения — начинает воздействовать словом на взрослого. 1
3. Третья — ребёнок начинает воздействовать словом на себя. 1

В итоге прежняя структура психических функций как «натуральных» изменяется — опосредствуется интериоризованными знаками, психические функции становятся «культурными». 5 Внешне это проявляется в том, что они приобретают осознанность и произвольность. 5