Особенности мифологического мышления ребёнка:

• Образность и знаково-символический характер. 1 Мифологическое мышление оперирует знаками разного типа и уровня сложности: иконическими (сходство с обозначаемым объектом), конвенциональными (основанными на «общественном договоре»), знаками-индексами (указывающими на причинно-следственные связи) и знаками-символами (предполагающими многозначный характер интерпретации и сложный характер восприятия). 1
• Склонность к мифологизации событий. 3 Дети готовы интерпретировать события, исходя из уже имеющегося представления (подчерпнутого из мифов, сказок, легенд и т. п.) и жизненного опыта. 3
• Простота мифологических представлений об окружающих людях. 2 Обычно используется набор однозначных характеристик типа «добрый», «злой», «хороший», «плохой» и т.п.. 2
• Представления о мифологических существах и сопряжённых с ними ситуациях. 3 В сознание детей с ранних лет проникают, например, постоянное ожидание «чуда», представление о возможности «оборотничества», превращение одних предметов в другие, «оживление» игрушек. 3