Некоторые основные различия между теориями Пиаже и Выготского о развитии детей:

• Акцент на роли среды и культуры. 1 Выготский считал, что социальная и культурная среда — основные факторы развития, в то время как Пиаже фокусировался на внутренних процессах и взаимодействии с физической средой. 1
• Последовательность стадий. 1 Пиаже полагал, что все дети проходят через фиксированные стадии в одном и том же порядке. 1 Выготский предполагал, что обучение и развитие могут быть более гибкими и зависят от социального контекста. 1
• Роль взрослого. 6 Пиаже не подчёркивал роль взрослых в процессе когнитивного развития, так как дети самостоятельно реконструируют знания. 6 Выготский, напротив, считал, что взрослые не только играют важные роли, но и оказывают большое влияние на когнитивное развитие детей. 6
• Роль языка. 6 Пиаже считал, что важно иметь мысль о развитии речи. 6 Выготский утверждал, что язык и мышление — это совершенно разные системы и объединяются только в возрасте трёх лет, когда ребёнок способен владеть внутренней речью. 6
• Происхождение научных понятий. 9 Пиаже подчёркивал автономное и естественное происхождение научных понятий, которые возникают в мышлении ребёнка в ходе последовательно сменяющих друг друга естественных процессов. 9 Выготский, напротив, считал, что происхождение научных понятий следует искать в тех формальных определениях, которые даются учителем или кем-то из взрослых в окружении ребёнка. 9