Почему в младшем школьном возрасте восприятие становится более управляемым?

Восприятие в младшем школьном возрасте становится более управляемым по нескольким причинам:

• Развитие мышления. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru solncesvet.ru Под влиянием развивающегося мышления «восприятие становится думающим». artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru Это позволяет ребёнку успешно анализировать различные свойства предметов и сопоставлять их друг с другом. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru
• Освоение техники восприятия. spravochnick.ru Дети учатся смотреть, слушать, выделять главное, видеть в предмете много деталей. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru Восприятие становится расчленённым и превращается в целенаправленный, управляемый, сознательный процесс. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru
• Влияние слова. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru Оно направляет действия восприятия, руководит им, и ребёнок уже сам может словесно формулировать задачу восприятия. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru
• Изменение причин избирательности восприятия. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru Всё большее значение приобретают субъективные причины. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru Процесс восприятия всё чаще определяется интересами, потребностями и прошлым опытом учащегося, нежели только внешними особенностями предмета. artemova-push-pravdasch1.edumsko.ru