Несколько причин, по которым у детей с задержкой психического развития (ЗПР) наблюдается сниженный уровень самоконтроля:

• Незрелость коры головного мозга и недостаточность функционального состояния стволовых структур мозга. 1 Это приводит к ослаблению процессов контроля и программирования деятельности, произвольного внимания. 1
• Отставание в развитии внутренней речи. 1 Оно влияет на формирование произвольной регуляции психической деятельности и способности прогнозировать её результаты. 1
• Быстрая утомляемость и истощаемость. 1 Резкие переходы от одного состояния к другому истощают нервную систему ребёнка и приводят к значительной потере работоспособности. 1
• Несформированность произвольного внимания. 4 Это отражается на регуляции произвольных форм деятельности, обеспечивающей нормальное протекание познавательных процессов (памяти, восприятия, мышления). 4

Для преодоления отставания в формировании действий контроля и самоконтроля у детей с ЗПР необходимо целенаправленное коррекционно-педагогическое воздействие. 2