Стрессовая ситуация при проверке чтения может снижать эффективность усвоения материала, потому что вызывает у учеников неприятные эмоции (грусть, злость, скуку) из-за неуспехов на уроках чтения. 1

В результате этого негативное отношение к чтению может сохраниться надолго. 1 Кроме того, стресс может привести к снижению внимания и памяти, ухудшению нервно-мышечной регуляции. 3

Чтобы минимизировать негативное влияние стрессовой ситуации, важно создавать комфортные условия обучения, учитывать индивидуальные особенности учеников и обеспечивать им поддержку.