Психологическая готовность к школе важнее интеллектуальной, потому что школьная среда принципиально меняет жизнь детей. 3 Ребёнок должен быть готов освоиться в этой среде и полноценно включиться в учебный процесс. 3

Психологическая готовность предполагает, что ребёнок может и хочет учиться в школе. 1 Он должен быть усидчивым, внимательным, проявлять усилие воли, терпение, настойчивость и трудолюбие. 1

Интеллектуальная готовность предполагает, что у ребёнка развиты речь, речевой слух и слуховая память, словесно-логическое и пространственное мышление, кругозор, воображение, образное мышление, внимание и память. 2 Интеллект — это фундамент для приобретения разных знаний и навыков. 2

Таким образом, психологическая готовность помогает ребёнку плавно адаптироваться к школьной жизни, а интеллектуальная готовность обеспечивает возможность воспринимать и усваивать знания. 23