Некоторые причины, по которым одаренность не всегда ведёт к социально приемлемому поведению:

• Неустойчивость самооценки. 2 Осознание своей уникальности вызывает повышение самооценки, но неизбежные неудачи могут привести к резкому понижению самооценки и социальной неуверенности. 2
• Дисбаланс в развитии. 1 Выдающиеся способности в определённой сфере могут сочетаться с недоразвитием других сфер. 1
• Социально-психологическая дистанция от общества. 1 Одарённые люди часто существуют в стороне от социума, не имеют привязанностей в малых социальных группах. 1
• Стремление к совершенству. 2 Одарённые дети часто ставят перед собой завышенные цели и, не имея возможности достичь их, сильно переживают. 2
• Сверхчувствительность. 2 Одарённые дети более восприимчивы к сенсорным стимулам и лучше понимают отношения и связи, они склонны к критическому отношению не только к себе, но и к окружающим. 2
• Потребность во внимании взрослых. 2 В силу природной любознательности и стремления к познанию одаренные дети нередко монополизируют внимание учителей, родителей и других взрослых. 2
• Нетерпимость. 2 Одарённые дети нередко с недостаточной терпимостью относятся к детям, стоящим ниже их в интеллектуальном развитии. 2

Однако встречаются случаи, когда одаренный ребёнок обладает развитыми социальными навыками, становится лидером в детском коллективе и продолжает благоприятно развиваться. 2