Почему общение-устрашение считается неэффективным стилем педагогического общения?

Нейро

На основе 5 источников

nsportal.ru

стиль педагогического общения и его виды | Материал: | Образовательная социальная сеть

nikolaeva-ds8lmr.edumsko.ru

стили педагогического общения

tsutmb.ru

СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С УЧАЩИМИСЯ

ds2-lub.edu.yar.ru

Стили педагогического общения

infourok.ru

Негативные стили общения: общение-устрашение, которое строится на жесткой регламентации деятельности, на беспрекословном подчинении, страхе, диктате, ориентации детей на то, чего делать нельзя

Общение-устрашение считается неэффективным стилем педагогического общения, потому что он не создаёт коммуникативной атмосферы, необходимой для творческой деятельности. 1 2
Этот стиль, наоборот, регламентирует деятельность, ориентируя детей не на то, что надо делать, а на то, чего делать нельзя. 1 2
Кроме того, общение-устрашение лишает педагогическое общение дружественности, на которой зиждется взаимопонимание, необходимое для совместной творческой деятельности. 1 3
Также такой стиль общения создаёт атмосферу нервозности и эмоционального неблагополучия, тормозит творческую деятельность. 4

Найти в Поиске

Ответ сформирован YandexGPT на основе текстов выбранных сайтов. В нём могут быть неточности.

Примеры полезных ответов Нейро на вопросы из разных сфер. Вопросы сгенерированы нейросетью YandexGPT для актуальных тем, которые определяются на базе обобщённых запросов к Нейро.

Пожаловаться на контент

Пользовательское соглашение

Связаться с нами

Задать новый вопрос

Что такое Поиск с Нейро?