Почему общение со сверстниками может быть затруднено для детей с расстройством аутистического спектра?

Общение со сверстниками может быть затруднено для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) по нескольким причинам:

• Особенности развития коммуникации. psy.su Способность к общению у детей с РАС развивается иначе, чем у нейротипичных сверстников: обычно начинается позже и происходит медленнее или неравномерно. psy.su
• Трудности с развитием невербальной коммуникации. psy.su Например, ребёнок не смотрит на собеседника, использует меньше жестов или не использует их вовсе, с трудом интерпретирует жесты и выражения лиц других людей. psy.su
• Трудности с инициацией и поддержанием диалога. psy.su Ребёнку с РАС может быть трудно начать диалог, продолжить общение, подобрать слова, сформулировать мысль, поделиться эмоциями. psy.su
• Трудности с ответами на вопросы. psy.su Многие дети с РАС с большей вероятностью повторят вопрос, нежели ответят на него. psy.su
• Трудности с пониманием абстрактных идей и идиом. www.fastfword.com Ответ ребёнка может оказаться не по делу, если только говорящий не пояснит, что имеет в виду. www.fastfword.com
• Негативное отношение к любым попыткам установления контакта. www.maam.ru Ребёнок может начать волноваться, если кто-то обращается к нему, отказывается играть даже с близкими людьми. www.maam.ru
• Сенсорные нарушения. dbelosweetova-nezabudka6-push.edumsko.ru Они отражаются на способности ребёнка к интерпретации сенсорных раздражителей и анализа эмоционально значимых стимулов, что становится причиной ограничения эмоционального контакта с собеседником. dbelosweetova-nezabudka6-push.edumsko.ru

Для преодоления трудностей в общении со сверстниками детям с РАС может потребоваться специальная помощь и коррекционная работа. dspace.tltsu.ru