Нравственное воспитание не может быть сведено исключительно к обучению моральным нормам, потому что нравственность не может быть усвоена чисто внешним образом. 1 Она основывается на личностной автономии, поскольку нравственный закон в отличие от всех других предписаний является законом самой личности. 1

Кроме того, нравственное воспитание предполагает и другие аспекты, например:

• Формирование нравственного сознания. 4 Это сложный и длительный процесс, который берёт начало в дошкольном возрасте, когда дети получают первые представления об обществе, о взаимоотношениях людей, моральных и нравственных качествах. 4
• Формирование навыков и привычек поведения. 4 Важно, чтобы ребёнок не просто механически повторял необходимые правила, но и понимал их значение и ценность. 4 Только в этом случае он будет их соблюдать, исходя из личных внутренних убеждений, а не просто во избежание наказания. 4
• Формирование устойчивых убеждений. 34 Такие убеждения могут возникнуть в том случае, если они не только продуманы, прочувствованы человеком, но и пережиты им, подтверждены его личным опытом. 3