Несколько причин, по которым неуспевающие в школе люди могут становиться успешнее:

• Способность быстро находить нетривиальные решения. 1 Чтобы получить хорошую оценку в школе, нужно действовать строго по намеченному плану. 1 Двоечникам же постоянно приходится импровизировать, например быстро убедить кого-то дать списать. 1 Во взрослой жизни чаще требуется действовать нестандартно, чем по шаблону. 1
• Отсутствие потребности заслуживать хорошее отношение. 1 Отличникам важно быть хорошими для всех, даже в том, что не касается учёбы. 1 Те, кто учится плохо, обычно игнорируют этот момент и стараются общаться только с теми, кто им на самом деле интересен или симпатичен. 1 Во взрослой жизни эти модели поведения повторяются. 1
• Большое количество других интересов помимо учёбы. 1 Троечники и двоечники свободное время тратят не на выполнение домашних заданий, а на то, что вызывает их искренний интерес — спорт, искусство, чтение или же игры с друзьями. 1 Как результат, психика такого ребёнка в разы здоровее и крепче, чем того, у кого в дневнике — сплошь пятёрки. 1
• Умение делегировать задачи или пользоваться результатом чужого труда. 1 Бывшие отличники и во взрослой жизни продолжают стремиться делать всё самостоятельно — ведь только так можно быть уверенным в результате. 1 У двоечников же хорошо развит навык минимизировать любую задачу, упростить решение и по возможности делегировать часть выполнения. 1
• Точная расстановка приоритетов. 1 Двоечник будет уделять максимум внимания нужному и интересному ему лично предмету, и спокойно игнорировать неинтересное. 1
• Умение принимать неудачи. 3 Двоечник понимает, что неудача — не конец жизни, и гораздо быстрее поднимается после падения. 3
• Готовность идти на риск. 13 Двоечники редко что-то планируют, они привыкли действовать по ситуации и готовы идти на риск. 3 Зачастую это оказывается им на руку. 3