Дети часто наделяют окружающие предметы человеческими качествами, потому что воспринимают мир как живой, одушевлённый. 2 Эта особенность детского мировосприятия носит название «анимизм». 2

В первую очередь ребёнок приписывает предметам то, что переживает в данный момент сам. 2 Например, если девочка говорит, что её кукла разозлилась, — скорее всего, сердится она сама. 2

Также, наделяя игрушки человеческими чертами, ребёнок обучается способности истинного восприятия чужих мотивов. 5

Кроме того, склонность к наделению неодушевлённых предметов человеческими качествами (антропоморфизму) может быть связана с чувством одиночества. 4 Если социальных связей в окружении недостаточно, желание очеловечивать предметы усиливается. 3