Субъективные факторы играют важную роль в организации воспитательного процесса. 12 Они зависят от самого воспитанника и его учителей, а также окружающих людей и деятельности учебно-воспитательных учреждений. 2

Некоторые роли субъективных факторов:

• Определение психического настроя и самочувствия детей. 4 Субъективные проявления учителя в повседневной работе с детьми влияют на их учебные успехи и поведение, на отношение к учителю, учёбе, школе, друг к другу. 4
• Влияние на содержание, направление и интенсивность воспитательного влияния. 4 В сочетании с личностными и профессиональными качествами учителя субъективный фактор определяет, как педагог воспитывает учащихся. 4
• Обеспечение положительной мотивации воспитанников. 5 Обеспечение положительной мотивации в ходе саморазвития и самореализации помогает воспитанникам преодолевать трудности. 5

Субъективные факторы переменчивы и непостоянны, их действие может достигать большой силы, но они появляются и воздействуют зачастую ситуационно, за короткий промежуток времени. 2 Поэтому их применение в педагогической деятельности требует высокого профессионализма. 2