Каковы основные направления профилактики деструктивного поведения в школах?

Основные направления профилактики деструктивного поведения в школах:

1. Создание поддерживающе-компенсаторной среды. krnschool19.edumsko.ru Формирование нравственно-правового пространства в учебном заведении, создание психологически комфортной среды, основанной на доброжелательных взаимоотношениях, доверии, сотрудничестве и положительном эмоциональном фоне. krnschool19.edumsko.ru
2. Минимизация негативного влияния факторов социальной среды. krnschool19.edumsko.ru Выявление семейного неблагополучия, консультирование родителей в случае затруднённых воспитательных усилий или конфликтных детско-родительских взаимоотношений, психолого-педагогическое сопровождение внутрисемейной профилактики деструктивного поведения детей, выявление и поддержка учащихся, находящихся в трудных жизненных ситуациях, подготовка ребят к безопасному использованию медийно-информационного пространства. krnschool19.edumsko.ru
3. Формирование и развитие личностных характеристик, предупреждающих деструктивное поведение, коррекция личностных особенностей, выступающих персональными факторами деструктивного поведения. krnschool19.edumsko.ru Совокупность воспитательной и психолого-педагогической работы с группой учащихся и индивидуально. sharypovo-srcn.krn.socinfo.ru Нацелена на воспитание и формирование качеств личности, повышающих устойчивость к влиянию неблагоприятных факторов социализации (развитие ассертивности, критического мышления, социальной компетентности, жизнестойкости), а также на коррекцию дезадаптивных личностных характеристик, провоцирующих деструктивное поведение. krnschool19.edumsko.ru