Роль психодиагностики в образовании и профориентации заключается в том, чтобы оценивать качество образования и выявлять, в какой мере образовательная система обеспечивает полноценное развитие учащегося. 1

Некоторые задачи, которые решает психодиагностика в образовании:

• контроль за интеллектуальным и личностным развитием учащихся; 2
• оценка школьной зрелости; 2
• выявление причин неуспеваемости; 2
• отбор в школы и классы с углублённым изучением определённых предметов; 2
• решение проблемы учеников с отклоняющимся, девиантным поведением, конфликтных, агрессивных и т. п.; 2
• выявление одарённых детей. 2

В профориентации психодиагностика помогает определить интересы, склонности, профессиональные предпочтения, способности, личностные особенности, мотивацию, компетенции обучающихся. 5

Некоторые аспекты роли психодиагностики в профориентации:

• позволяет старшекласснику осознанно выбирать направление образования, оценивать конкурентоспособность учебного заведения, в которое он собирается поступать; 4
• помогает ориентироваться в запросах современного рынка труда; 4
• позволяет осознавать типичные ошибки выбора профессии. 4

Таким образом, психодиагностика обеспечивает эффективное усвоение учебных знаний, нового теоретического и практического опыта, а также способствует умственному и личностному развитию ребёнка. 1