Взаимодействие с ровесниками оказывает следующее влияние на социальное развитие двухлетнего ребёнка:

• Познание себя. 1 Общаясь друг с другом, дети в доступной для них форме познают самих себя, постоянно сравнивают себя с ровесниками. 1 Ощущение своего сходства с ровесником вызывает у малышей интенсивные положительные эмоции и стремление вновь пережить состояние общности с другим ребёнком. 1
• Удовлетворение потребности в активности и развитие эмоциональной сферы. 1 В общении с ровесником наиболее полно удовлетворяется потребность детей в активности. 1
• Творческое самовыражение. 1 Общение со сверстником создаёт условия для творческого самовыражения детей и реализации своей самобытности и непосредственности. 1
• Формирование инициативности. 1 При взаимодействии сверстников от ребёнка требуется умение чётко формулировать свои намерения и планировать совместную деятельность. 1
• Освоение социальных навыков. 4 Общаясь со сверстниками, ребёнок имеет возможность обучаться, используя механизм подражания, модель поведения других детей, социальное сравнение и оценку, подкрепление. 4