Некоторые методы поддержки и развития ребёнка в зоне ближайшего развития (ЗБР):

• Индивидуальный подход. 1 При подготовке заданий учитывают индивидуальные особенности, интересы, уровень подготовки ребёнка. 1
• Пошаговое руководство. 1 Процесс обучения разделяют на шаги с постепенным усложнением задач. 1 Такой подход помогает ученикам почувствовать успех на каждом этапе. 1
• Групповая работа. 1 Действуя в группе, помогая друг другу, делясь опытом, учащиеся могут эффективнее расширить личную ЗБР. 1
• Регулярная обратная связь. 1 Она должна быть быстрой и конструктивной, чтобы учащиеся понимали, какие ошибки были ими допущены и как их исправить. 1
• Создание поддерживающей среды. 1 Атмосфера, в которой отсутствует страх ошибки, поддержка и положительное подкрепление, придаёт обучающимся уверенность в собственных силах. 1
• Использование различных методов обучения. 1 Для максимальной эффективности и увлекательности процесса обучения используют разные образовательные методики (игры, проекты, обсуждения и пр.). 1
• Поощрение самостоятельности. 1 Постепенно дают обучающемуся больше свободы в выборе задач, позволяют самому определять, что для него вызов. 1
• Поощрение рефлексии. 1 Обсуждают с учениками успешный опыт, неудачные моменты, подталкивают их к размышлениям о собственном обучении. 1
• Скаффолдинг. 34 Это приёмы временной адаптивной помощи, «строительные леса», опора, которую взрослый воздвигает, чтобы обучить ребёнка новому навыку. 3 Основной показатель скаффолдинга — угасающая помощь со стороны взрослого. 2