Некоторые психологические трюки, которые используются при запоминании словарных слов:

• Комбинированный метод. 1 В нём применяют и графические, и фонетические ассоциации одновременно. 1 Например, для слова «майонез» подбирают созвучие к первому слогу — «майка», а вторую непроверяемую букву «О» легче нарисовать в виде пятна на майке. 1
• Связанные ассоциации. 1 При этом методе используют слова, которые запоминаются ранее, и связывают их между собой. 1 Например, комар сидит на мяче, в стол воткнута сабля, а у костра кошка измазана сажей. 1
• Метод автобиографических ассоциаций. 1 В нём используют ассоциации с реально пережитыми событиями. 1
• Метод симультанного чтения. 1 Учащимся предъявляют карточки со словами, которые они должны молча прочитать и запомнить. 1 После этого педагог предлагает учащимся послушать рассказ, в котором будут встречаться «сфотографированные» слова (каждое слово должно повторяться в тексте 2–3 раза). 1 Дети, услышав «сфотографированное» слово, должны подать сигнал — хлопнуть в ладоши или слегка ударить по парте. 1
• Картинки-ассоциации. 4 Если кто-то хорошо рисует, то можно изобразить словарное слово так, чтобы в картинке была зашифрована «опасная» буква. 4 Например, буква «А», вырезанная из газеты; собака с хвостом, закрученным в виде буквы «О»; огурец, нарезанный кружочками в виде «О» и т. п.. 4