Некоторые психологические проблемы, которые могут возникать при неправильном применении рефлексии в учебном процессе:

• Скрытое усвоение знаний. 1 Если ученик не понимает, что он делал и чему научился, не может сформулировать способы своей деятельности, возникающие проблемы, пути их решения и полученные результаты, то его образовательный результат находится в скрытом виде. 1
• Снижение заинтересованности. 3 Излишне большое внимание к своим внутренним переживаниям не даёт возможности сконцентрироваться на предметной деятельности, что ведёт к снижению заинтересованности. 3
• Недовольство собой. 4 Обострение критического отношения к себе может распространяться не только на общение с одноклассниками, но и на учебную деятельность. 4
• Риск появления конфликтов. 4 Если системы требований к позиции ученика и позиции субъекта общения противопоставляются, то велик риск появления конфликтов с учителями и сверстниками. 4

Для правильного применения рефлексии в учебном процессе необходимо создавать благоприятные условия: полное доверие к учителю и ученикам, отсутствие страха и неуверенности, регулярность проведения рефлексивной деятельности. 1