Какие психологические модели поведения преподавателя наиболее эффективны в высшем образовании?

Одна из наиболее эффективных психологических моделей поведения преподавателя в высшем образовании — модель активного взаимодействия («Союз»). dzen.ru infourok.ru Преподаватель постоянно находится в диалоге с обучаемыми, держит их в мажорном настроении, поощряет инициативу, легко схватывает изменения в психологическом климате группы и гибко реагирует на них. dzen.ru Преобладает стиль дружеского взаимодействия с сохранением ролевой дистанции. dzen.ru

Такая модель предполагает творческий подход к решению задач, развитие познавательной сферы, инициативность учащихся. infourok.ru Возникающие учебные, организационные и этические проблемы творчески решаются совместными усилиями. dzen.ru

Также эффективным считается демократический стиль общения, при котором преподаватель учитывает индивидуальные особенности студентов, их личный опыт, специфику их потребностей и возможностей. dzen.ru