На формирование индивидуального стиля преподавания влияют различные психологические характеристики педагога, среди них:

• Авторитарность или демократичность общения с учащимися. 3
• Преимущественная ориентация на результат или процесс труда. 3
• Тип планирования работы (долговременность, кратковременность ориентировки, склонность к экспромту). 3
• Наличие элементов творчества в работе учителя. 3
• Эмоциональность, впечатлительность, степень «эмоционального выгорания». 3
• Уровень стрессоустойчивости. 3
• Психодинамические особенности: импульсивность, уравновешенность, энергичность, напористость, быстрота темпа деятельности. 3

Также на индивидуальный стиль преподавания влияют индивидуальные особенности учеников: пол, возраст, характер, уровень интеллектуальной подготовки и учебной активности. 5 Кроме того, на педагогический стиль оказывают влияние особенности учебного коллектива, в том числе степень сплочённости, и тип учебной деятельности. 5

Полностью скопировать чужой подход к обучению и воспитанию детей невозможно, так как каждый педагог обладает неповторимым характером, темпераментом, жизненным опытом. 5