Какие психологические аспекты влияют на эффективность персонализированного обучения?

Некоторые психологические аспекты, влияющие на эффективность персонализированного обучения:

• Субъектность личности. www.researchgate.net psy.su Это способность приспособиться, адаптироваться к изменяющейся среде в соответствии со своими интересами и индивидуальными особенностями. psy.su
• Мотивация. lomonpansion.ru Ученики с удовольствием погружаются в процесс, мотивированы на успех и получают положительные эмоции. lomonpansion.ru Они могут самостоятельно влиять на учебные методы, выбирать темы, которые больше интересуют. lomonpansion.ru
• Уверенность в себе. lomonpansion.ru Открытый диалог учителя и учеников помогает ребятам чувствовать себя уверенно. lomonpansion.ru Они понимают, что ошибаться не стыдно, а задавать вопросы — правильно. lomonpansion.ru
• Самостоятельность. lomonpansion.ru Ученик учится ответственности, правильному планированию, а также развивает самостоятельность. lomonpansion.ru Задача учителя — не показать, как решить конкретную задачу, а помочь найти материалы и выстроить схему, по которой ребёнок справится сам. lomonpansion.ru
• Социально-профессиональная идентичность. psy.su Это психологический компонент, определяющий конгруэнтность индивидуальной траектории Я-концепции и учебно-профессиональной деятельности. psy.su
• Психологическая совместимость. www.researchgate.net Это условие организации персонализированного обучения, которое предполагает взаимодействие учащихся и педагога в групповом и диадном пространстве. www.researchgate.net